iEnglish提醒您:学英语不仅需要优质的教育产品家长的陪伴同样重要

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  很多家长都比较反感自己的孩子使用电子产品,但iEnglish不同,它是一款拥有“陪伴”基因和灵魂的教育产品。托普朗宁国际及港澳台事业部负责人甄成方博士表示:iEnglish系统中有很多关于陪伴的巧思,既然孩子无法避免和逃离电子产品,那么父母就应该利用它实现与教育的链接和沟通功能。

  那么家长如何使用iEnglish陪伴孩子坚持阅读、养成阅读习惯呢?甄成方分析认为,家长需要做三件事:

  一是“童蒙养正”,培养端正习惯的养成。陪着孩子从懵懵懂懂对学习没有概念,对英语阅读畏难,甚至不知道英语怎么学习的状态,通过游戏化的学习、通过跟读养成阅读习惯,养成每天坚持的习惯,这个陪伴过程远比陪着孩子做作业要智慧的多,也有价值的多;

  二是挫折鼓励、成就激励。当孩子在阅读过程中遇到困难,读不过去、坚持不下去、打卡不成功的时候,孩子最需要的往往是妈妈耐心的引导和鼓励,需要的是家长陪伴其度过这个暂时的挫折,接受这个小小的挫折,继续向前。当孩子坚持了21天,坚持了100天,阅读有了成效,英语开始流利的时候,及时给他积极正向的鼓励;

  三是效果验证,分享价值。妈妈是距离教育效果最近的一个触角,在陪伴孩子学习的过程中,最早见到iEnglish使用效果的一定是家长,而这个效果有时候会震惊到我们自己,在把陪伴过程分享出来的时候,往往又能促成妈妈新的机会。

  无论是妈妈还是爸爸,将陪伴过程自然而然的展现出来的时候,其实就拥有了对未来教育的推动力,拥有了对学习教育革命的主动权。

  其实在众多iEnglish用户中,有很多父母与孩子共读的案例,有一个妈妈给孩子购买iEnglish后,孩子直接拒绝,于是这个妈妈就自己开始读,当她读到100多天时,孩子终于被触动了,说妈妈既然你这么认真,我也来试试吧。现在,这对母子共同坚持,已经完成365天学习成长营的打卡。在妈妈的陪伴之下,孩子养成了英语学习的好习惯。

  亲子沟通和亲子陪伴,赋予了iEnglish陪伴的灵魂,正是其陪伴价值,促进iEnglish在很多的家庭当中,获取了妈妈、爸爸的认可,一起阅读、共同成长,正是做父母的共同诉求。

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